A Terra gira, que gira !!! O Raminho faz dupla estreia...

A Corrida da Primavera

Na Escola Básica Integrada dos Biscoitos realizou-se a VI Corrida da Primavera. Esta iniciativa é da responsabilidade do Núcleo de Educação Pré-Escolar e Primeiro Ciclo do Ensino Básico, em coordenação com o Professor de apoio à área de Educação Física, Rui Martins, e abrange todos os estabelecimentos desta mesma Unidade Orgânica e todos os níveis de ensino.

A emoção subiu ao rubro, o Sol chegou para abrilhantar a festa, os miúdos irradiavam alegria ...

Pela primeira vez, para a Escola do Raminho, a Dânia e a Cristina conquistaram uma taça e uma medalha, no escalão dos 3 aos 6 anos (Pré) e dos 6 aos 7 anos, respectivamente.

Parabéns às nossas meninas atletas e que no futuro consigam alcançar outros êxitos para que nós, com todo o orgulho, saibamos apreciar.

Dia Mundial do Teatro

A estreia da nossa peça para os pais aconteceu assim...

- Antigamente, o Espaço era praticamente desconhecido. Hoje, graças aos telescópios e aos satélites artificiais, os astrónomos estudam o Universo e... o que eles descobrem! Nós ligámos o nosso "imaginador" e preparámos uma peça de teatro para vos apresentarmos o conhecimento básico sobre o Espaço Sideral.

Pedimos a vossa atenção, o espectáculo vai começar!

Cometa:

- Eu sou o Cometa. Um cometa é um corpo que chega a ter vários quilómetros de diâmetro, formado por poeiras geladas. Quando me aproximo do Sol, por acção de calor, fico com uma cauda. Apareço periodicamente e o meu irmão mais famoso é o Cometa Halley.

Sol:

- Eu sou a luz da Terra. Sou o astro rei. Forneço luz e calor; sem mim a vida na Terra não seria possível. Pareço maior do que as outras estrelas, mas, na verdade, não o sou. A minha galáxia é a Via Láctea ou Estrada de Santiago. As galáxias mais próximas são a Andrómeda e as Nuvens de Magalhães. À minha volta, além dos planetas, giram mais de 60 satélites, milhares de asteróides, meteoritos e cometas.

A Lua (roda lentamente à volta da Terra enquanto fala):

- Eu sou a Lua. Sou um Satélite da Terra, quer dizer que rodo à volta dela. O Sol dá luz durante o dia e eu ilumino a noite. Mas querem saber um segredo? A minha luz não é própria, porque eu sou um planeta. Eu apenas reflicto a luz do Sol. Tenho quatro fases (roda o corpo e mostra-as).

Dizem que sou mentirosa, mas não é bem assim. É porque quando tenho a forma de um D estou a Crescer e quando tenho a forma de um C estou a Diminuir. Também sou responsável pelas marés. Às vezes, fico entre o Sol e a Terra, e tapo a luz do Sol, toda ou só em parte - é o eclipse, total ou parcial.

Terra:

- Conheces-me? Eu sou o teu mundo. Tenho a forma de uma laranja achatada em dois sítios que se chamam pólos. Já volto para falar mais de mim.

(continuação nos próximos dias)

Comemoração do Dia Mundial da Água

Enquanto há água há esperança!
…nós somos água… três quartos da superfície do nosso planeta é ocupada por água…
a água é um bem essencial à vida…

No âmbito do Programa dos Serviços Municipalizados da Câmara Municipal de Angra do Heroísmo, realizámos uma visita de estudo, em conjunto com outras Escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico, premiadas nas campanhas promovidas pelos Serviços Municipalizados, entre as quais, a EB1/JI de Ribeira Seca de Cima, São Sebastião, a EB1/JI Professor Manuel Luís Sequeira, Regatos, e outras Escolas que quiseram aderir a esta iniciativa.

Vivemos a experiência de um dia diferente, vivemos a experiência da Água!

ÁGUA DO CORAÇÃO DA ILHA

Para conhecermos o circuito que a água faz até chegar às nossas torneiras, fomos visitar a Nascente do Cabrito onde se situa a Furna D’Água.

O que é a Furna d’Água?
Trata-se de uma gruta de origem vulcânica com um grupo de nascentes subterrâneas no seu interior proveniente da Caldeira Guilherme Moniz.
Aqui, existe também a Estação de Tratamento da Água.

Porque se trata a água?
Para eliminar microrganismos patológicos (transmissores de doenças).

Também fomos visitar o Reservatório da Vinha Brava e o Furo de captação (com 170m de profundidade).

No Centro Cultural e de Congressos de Angra vimos a exposição fotográfica e saciámos a sede com um copo de água.

No decurso da visita, as explicações dadas pelo Eng.º Luís Mendes foram curiosas e interessantes. Aprendemos que o controlo da qualidade da água está legislado através do Decreto-Lei nº 243/2001 de 5 de Setembro mas apenas entrou em vigor no final de 2003. O IRAR é o Instituto Regulador da Água e Resíduos. No futuro será possível o aproveitamento da água da ETAR para abastecimento à agropecuária, depois desta ser tratada.
E, já agora, que as freguesias do Raminho e Altares são auto-suficientes devido à existência de várias nascentes locais e apenas em situações esporádicas houve necessidade de recorrer à água da nascente da Ribeira da Lapa, na freguesia das Quatro Ribeiras.

Concordamos com aqueles que defendem que a ÁGUA é uma necessidade partilhada!!!

RECICLAR COM A AMI

A EB1/JI do Raminho aderiu ao Projecto Reciclar com a AMI.

A AMI é uma ONG (Organização Não Governamental) portuguesa que luta contra a intolerância e indiferença. A sua mensagem de solidariedade e humanismo traduz-se em missões nacionais e internacionais. Intervém em situações de risco com crianças, sem-abrigos, idosos, imigrantes, catástrofes…
Vieram à nossa Escola apresentarem-se e pediram mais amigos para ajudarem nestas causas.
Como não conseguimos ficar indiferentes, em silêncio, impávidos e serenos, decidimos unirmo-nos no gesto simples de recolha de tinteiros e toners de impressoras, fotocopiadoras e fax, de telemóveis avariados e em desuso.
Ao ajudar o ambiente estamos a cuidar do nosso Planeta!

A fome no mundo e a pobreza em Portugal são dois graves problemas da actualidade e apontam-se como questões prioritárias e mais urgentes a resolver.
E para si, quais as suas preocupação? Quais as questões que devem ser apoiadas? Qual a que considera prioritária? Quais as causas que já apoiou e porque razões apoiou?

a MaGiA dOs BlOgS

A magia dos Blogs e os sonhos da "Azoriana" e de "Ideias e Ideais" transformaram em realidade este I Encontro Bloguista da Ilha Terceira.

Chegaram carregados de surpresas, respostas, perguntas, alegria e confirmaram que os Blogs abrem novos caminhos ao mundo da palavra escrita e seus significados.

Viajar neste universo é vencer preconceitos, a timidez, é acreditar que os nossos pensamentos chegam mais longe e aproximam-nos dos outros em qualquer lugar, num tempo sem relógio...

Agradecemos a todos os que nos possibilitaram estes momentos de partilha e conhecimento e a todos os que connosco convivem neste espaço virtual. Aqui está-se bem.

TRUNFAS O ESPANTALHO

O espantalho, que se chama Trunfas, chegou um dia à Escola do Raminho.
Ele veio falar-nos sobre si. Contou-nos muitas coisas. Que a sua dona era a Eva (a nossa professora), que morava no jardim a tomar conta das sementes e das flores assustando os pássaros para não se aproximarem...
Ele sentia-se feliz de morar naquele lugar, porque ali respirava o ar puro e perfumado das flores e podia ouvir o som das ondas do mar a baterem nas rochas.
Ficámos surpreendidos com esta visita inesperada, um vez que ainda faltam cinco dias para chegar a Primavera, mas ele explicou que tinha sido trazido pelo sopro do vento do Inverno.
Nós perguntámos-lhe qual era a estação do ano que ele mais gostava e ele respondeu, com um enorme sorriso, que era o Verão, porque tinha sido construído no dia 1 de Agosto.
O espantalho tinha dois amigos, um para lhe fazer companhia durante o dia e o outro para a noite. O de dia era um passarinho muito simpático e pouco tímido chamado Santantoninho (Erithacus rubecula) que, se aconchegava dentro das suas mangas largas, para se abrigar da chuva e do frio. À noite era uma borboleta endémica dos Açores, a Noctua atlantida, que tornava as suas noites menos solitárias.
O Trunfas usava uma roupa muito janota. Vestia umas jardineiras remendadas, um enorme camiseiro colorido, o velho chapéu de palha enfeitado com um cordão de flores à volta e um colar de borboletas de todas as cores.

Texto colectivo

AS NOSSAS EXPERIÊNCIAS

Eu e o Fábio fizemos uma experiência na escola.
Vou contar como é a experiência: precisamos 1 copo, papel higiénico, sementes, algodão e água.
A nossa experiência era com sementes de amendoim e milho.
Os outros meninos fizeram outras experiências.
Eu acho que as sementes vão germinar. (Paulo)

No dia 8 de Março os meninos do 3º e 4º anos fizeram experiências com sementes que os meninos trouxeram: feijões, girassol, etc…
A minha experiência foi deitar terra para dentro de um rolo de papel higiénico e 3 pevides de coração de negro.
Os outros meninos também fizeram outras experiências.
Esta foi a experiência mais divertida que nós fizemos no cantinho dos génios. (Mariana)


A experiência que eu fiz com a Maria Clara foi colocar terra numa caixa de ovos, depois metemos lá dentro feijão, favas, alpista e regámos a terra com água. (Joana)

No dia 8 de Março os alunos do 3º e 4º anos fizeram algumas experiências.
Todos trouxeram sementes para a escola.
Eu peguei num rolo de papel higiénico, enchi-o com terra e semeei quatro tipos diferentes de sementes: feijão, nabos, girassol e coração de negro. (Carlos)


Nós hoje fizemos experiências com favas, milho, feijão, coração de negro, alpista e salsa e o Fábio trouxe a terra. Construí um mini-viveiro, com uma caixa de plástico do Modelo, com uma tampa transparente. Coloquei dentro a terra e as sementes, reguei muito bem e tapei. Deixei a caixa perto da janela. A professora mostrou numa revista que o calor evapora a água que se condensa na tampa que depois cai sobre o cultivo.
Achámos minhocas na terra e guardámos num copo de iogurte com terra, para no dia seguinte fazermos outra experiência. Arranjámos um caixa de sapatos e borrifámos metade do fundo com água e o outro lado ficou seco, deitámos lá dentro as minhocas e ficámos à espera. No intervalo fomos observar e descobrimos que as minhocas escolheram o lado húmido da caixa. (Hugo)

Os meninos da minha sala trouxeram sementes e plantas para fazermos experiências.
Eu e a Susana colocámos dentro de um copo de vidro de iogurte papel higiénico à volta e algodão. As sementes ficaram suspensas entre as paredes do copo e o papel. Temos que vaporizar com água todos os dias para manter a humidade e … copo para a janela!
Depois eu e a Joana pusemos terra numa caixa de ovos e plantámos folhas de violeta.
Eu também trouxe pinhas para experimentarmos se as sementes germinam.
Foi muito maluco e divertido. (Clara)

Algumas destas actividades foram aproveitadas da revista Professores do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico, edição nº 2, Março 2006

Brincando, recriando a realidade que é a sua, a criança aprende na prática a estar activa e criticamente no seu mundo e no seu tempo.
A sensibilidade aos problemas, a faculdade de permanecer num estado de receptividade que manifesta a abertura e a fluidez do pensamento, a mobilidade ou o poder de se adaptar rapidamente a novas situações, a originalidade, a aptidão para transformar, a análise, a faculdade de abstracção, a síntese considerada como reunião de vários elementos que formarão o todo, são as descobertas e aptidões que nos propomos desenvolver.

“…há sempre um crescer, um rebentamento de vida, uma explosão, um evoluir, uma afirmação, um passo para a maturidade e para a beleza.”

Bem-vinda Primavera!
Traz-nos a esperança perdida no Inverno, o verde das folhas caído, o chilrear mudo dos pássaros!...